В'язні школи залишилися без сніданків
Але якщо безкоштовно державна школа - це така дорога річ, може, слід докорінно переглянути концепцію обов'язкової середньої освіти? Може, там не тільки на обідах можна заощадити?
Не те щоб я була захисником соціальних стандартів чи якихось інших страшних речей - аж ніяк. Не те щоб я сподівалася, що держава допоможе мені виростити моїх дітей - я вже досить велика дівчинка, щоб бути настільки наївною. Просто в розподілі бюджету я звикла бачити карту державних пріоритетів. І рішення про скасування безкоштовного обіду для молодшого школяра я бачу саме це: здоров'я дітей не входить до числа пріоритетів нашого уряду.
Мені, звичайно, обов'язково вкажуть на те, що "ніде в Європі..." - в одних країнах взагалі не годують у школах, в інших годують, але не безкоштовно. Але це не зовсім чесний удар. З кількох причин. Перша з яких - соціальні стандарти, за якими ми значно далі від Європи, ніж від Індії, наприклад. Яка не так давно ввела обов'язкове безкоштовне харчування в школах, щоб підтримати здоров'я дітей, багато з яких не мають можливості повноцінно харчуватися вдома. Індія - країна небагата, у багатьох школах діти вчаться, сидячи на підлозі, з-за того, що немає за що придбати столи і лави, але пріоритети там розставлені, загалом, правильно: краще нехай сидять на підлозі, але будуть нагодовані. Сподіваюся, я нікого не шокують, якщо скажу, що недоїдання серед дітей - не таке вже рідкісне у нас явище, і ця проблема найближчим часом буде зростати пропорційно збіднення населення?
Ще одна причина, по якій "ми не Європа" - це відсутність можливості вибирати. Починаючи з малого: купуючи обід для школяра, ви платите тільки, але ніяк не можете перевірити (не кажу - вплинути), що потрапить вашій дитині в тарілку. З точки зору комерції - це вкрай нечесно. Але таке положення речей, що склалося ще за часів воно: шкільна їдальня отримує продукти і/або готові страви від тих постачальників, яких обрали чиновники управління освіти. Тобто своїми податками, а тепер і просто чистоганом ми завжди обслуговували чиюсь можливість робити свій маленький гешефт. Якщо вже уряду сильно хотілося просто зберегти бюджет, воно надійшло куди б чесніше, якби зовсім закрив шкільні їдальні. І дало можливість кожній школі з залученням батьківських комітетів вирішувати проблему харчування учнів за власним розсудом.
Але це малоймовірно. І все знову впирається в проблему вибору: наша школа не передбачає свободи. Ні в якому ракурсі. Ні в якому аспекті. Починаючи з того, що наша система освіти сама по собі безальтернативна і обов'язкова. У нас немає можливості ні на що вплинути просто тому, що в даному випадку ми позбавлені можливості "проголосувати ногами". Державна монополія у сфері шкільної освіти - прекрасний спосіб обдирати клієнта.
Мова навіть не про шкільні побори, ремонти класних кімнат, меблювання, купівлі інтерактивних дощок і заміни лампочок, я ні слова не скажу (поки що) про якості безкоштовного шкільної освіти, про підручники, якими держава все ще, до середини навчального року, так і не забезпечило на 100% школярів. Всі безкоштовне зазвичай обходиться дуже недешево - ми до цього давно звикли. В даному випадку обдурювання полягає в іншому: навіть якщо виключити всі "необов'язкові" виплати в школі, моєї, наприклад, сім'ї обов'язкове відвідування школи буде коштувати близько півтори тисячі в місяць - тільки за дорогу і шкільні обіди. Не рахуючи податків.
Держава по-єзуїтськи ставить мене в безвихідне становище. Спочатку воно зробило обов'язковим відвідування школи для дітей з шести років. Потім роздуло програму так, що в учнів молодших класів стало по п'ять-шість уроків в день, тобто дитина шести років проводить у школі щонайменше п'ять годин. За цей час йому потрібно хоча б один раз поїсти. А це не входить у перелік послуг, що надаються школою. Школа, втім, взагалі не "надає послуги" - подібна постановка питання страшно ображає вчителів, а значить ні за що не буде прийнята на рівні нормативних документів. І, звичайно, я буду за це платити - куди я подінуся? Лікувати гастрит і забезпечувати дієти обійдеться куди дорожче. Причому у мене, за мої ж гроші, не буде ні найменшої можливості простежити за тим, чим і як його будуть годувати.
Обов'язкове відвідування школи для дитини означає, що ви обов'язково будете платити. Не за одне, то за інше. Я розумію, що часи нині важкі, що школа - майже непосильний тягар для бюджету. Але, здавалося б, складності розташовують до креативності: можна придумати різні виходи з цього становища. Наприклад, можна скоротити програми для молодших школярів, скоротити час їх перебування в школі і тим самим зняти проблему шкільних обідів і заодно скоротити витрати бюджету на послуги вчителів. Або піти ще далі і провести масове роздержавлення школи. Саме для держави школа - непосильна ноша, можна залишити невелику кількість державних шкіл для соціально незахищених, а все інше віддати на аутсорсинг. Школи можуть бути приватні, церковні, громадські-неформальні, нарешті, можна полегшити процедури переходу на хоумскулинг та екстернат. Нехай кожен вибирає для себе і свого дитяти відповідну форму отримання обов'язкової середньої освіти. З безкоштовними обідами або без оних.
Розумієте, чому це все єресь? Ні, зовсім не через улюбленої пісні нашого Міносвіти про "рівні можливості для дітей" - тому що для держави, не здатної забезпечити елементарні потреби дитини в школі, говорити про "рівні можливості" - верх лицемірства. А тому, що наша школа - це добре налагоджена система державного рабства. В першу чергу, рабства не учнів навіть і не їх батьків - яких ця система давно навчилася віртуозно стригти. Рабства вчителів. Чиє становище аморально вже тим, що воно, загалом, влаштовує. Їх влаштовує те, що влада розглядає їх не як, власне, наставників для підростаючого покоління, а в якості персоналу, що обслуговує її, влади, електоральні потреби.
Є в цьому гірка іронія: вчителі так бояться формулювання "надання освітніх послуг", так противляться ідеї опинитися в лавах "обслуговуючого персоналу", але в той же час з легкістю погоджуються на куди більш цинічне використання себе. Вчителі - кістяк тих "бюджетників", які завжди проголосують, "як треба". Але навіть більше того: саме в школах найчастіше розташовуються виборчі дільниці, і саме вчителі найбільш масово представлені у виборчих комісіях. Те, що вони виявляються "електоральним м'ясом" і персоналом, що обслуговує чиїсь махінації їх чомусь бентежить куди менше, ніж те, що вони можуть надавати освітні послуги".
Система нашої школи відмінно підігнана під потреби влади. Починаючи з корупційних схем, закінчуючи виборчим процесом. Тому школа буде залишатися такою, якою вона є зручною для "непрофільної" експлуатації величезної армії бюджетників і абсолютно безальтернативною. Тому що альтернативні школи, як і просто будь-які глибокі реформи школи - це удар по інтересам вчителів. Чию лояльність влада купує зовсім недорого і за наш з вами рахунок. Тому ми приречені на відсутність вибору в тому, що стосується школи, і приречені оплачувати все, що скажуть. Причому обіди - це ще півбіди.
