Старшокласникам хочуть кардинально змінити програму навчання
Зокрема, у відомстві пропонують скоротити кількість обов'язкових предметів з 22 до 9 з метою визначення профільних предметів. Таким чином, старша школа повинна стати профільної. Пропонується позбутися такого явища як "універсальний".
За даними Міносвіти, зараз гранична навантаження на учня в школі - 33 години на тиждень. В середньому на вивчення одного предмета виділено 1,5 години. При такому навантаженні можливість ввести факультативне вивчення додаткових предметів фактично відсутня.
"Грунтовно вивчити предмет, маючи менше одного уроку на тиждень, просто неможливо. Діти в старшій школі вже повинні визначатися зі своїми подальшими пріоритетами, почати підготовку до вступу у вищий навчальний заклад. Вивчення всіх предметів однаково неглибокому рівні в старших класах є нераціональним", - зазначає заступник міністра освіти Павло Хобзей.
Очевидно, що така система не сприяє отриманню якісних знань з певних предметів, а також не залишає учням часу на глибоке освоєння предметів у межах шкільної програми. Це змушує батьків шукати репетиторів у позаурочний час, що створює додаткове навантаження на дітей.
Як наголошується, в новому плані Міносвіти в залежності від власних ресурсів і можливостей, школи зможуть самостійно обирати профіль. Якщо це велика школа, в якій навчається кілька паралелей, вона зможе мати класи з різними профілями навчання, а діти - вибирати необхідний їм профіль навчання.
Крім того, школи зможуть створювати власні спецкурси для поглиблення профільних знань. Також у старшій школі з'являться так звані інтегровані предмети "Література", "Історія", "Людина і суспільство", "Математика".
У Міносвіти вважають, що в старшій школі дитина має обов'язково отримати цілісну картину світу. Тому якщо школа вибирає для поглибленого вивчення гуманітарні предмети, загальні знання з біології, географії, астрономії, екології, фізики та хімії вона отримує в рамках інтегрованого предмета "Людина і природа", який в такій школі буде читатися 3 години на тиждень.
Інтегровані знання з правознавства та економіки учням старших класів пропонується отримувати в рамках предмета "Людина і суспільство".