Навіщо українських дітей утримують в "совку"
Підручник, виданий у 2013 році Видавничим домом "Освіта", за яким навчається нині мій п'ятикласник, починається начебто пристойно - державним гімном України, прапором і гербом. Але до кінця, на жаль, це перше враження сильно блідне.
Я не знаю, чому те, що повинно було бути "введенням в історію" обов'язково повинно було виявитися саме "історією України", - а виявляється в результаті вінегретом з погано пов'язаних між собою недогризків інформації з різних галузей історичної науки.
Не тільки в області історії, але в області маси інших шкільних предметів, включаючи математику, знайти логічні пояснення програм та концепцій - завдання нетривіальне. Але мені з дитячих років відомо, що школа - це випробування здорового глузду, а не виховання оного. Але коли мій учень дістався за цим підручником до двадцятого століття, я зрозуміла, що треба втрутитися.
Як казав професор Преображенський, розруха не в клозетах, а в головах. Те ж саме з декомунизацией. Можна що завгодно написати на стіні сараю - але якщо людина переконана в тому, що в сараї дрова, ніяких написів його не переконають. Зараз наших школярів підручники історії переконують у тому, що СРСР був, у кращому разі, "суперечливою сторінкою" в історії України. А по можливості - взагалі обходять цю сторінку мовчанням.
Що ж, ставлення до подій ХХ століття на нашій території - свого роду лакмус. Особливо для всього і всіх, хто має відношення до історії. Якщо Табачник рапортував про готовність писати "єдиний підручник історії" з російськими колегами - то, судячи по підручнику для 5 класу, він не кривив душею. Ті події, які удостоїлися згадки в книзі, в будь-який момент можуть бути доведені до "єдності".
Найбільш "чутлива" в цьому сенсі зона - оцінка подій Другої світової війни. Характерно, що в нашому підручнику обґрунтовується правомірність назви "Велика вітчизняна". Також характерна оцінка "приєднання земель Західної України до СРСР". Ні-ні, ніяких "поділів Польщі", пактів Молотова-Ріббентропа та іншої антирадянщини - Друга світова війна почалася "нападом нацистської Німеччини на Польщу", після чого - без всяких пояснень - відбулося "приєднання українських земель". Яке, як зазначають автори, мало "і позитивні, і негативні наслідки".
Цим радянські кліше не вичерпуються. У найбільш піднесених - щоб не сказати пафосних - тонах, описується солідарний подвиг радянського народу, а історії УПА присвячено цілих два речення. Одне з них зводиться до того, що "діяльність УПА і радянських партизанів оцінюють по-різному".
Але все це блідне і меркне на тлі білих плям " в українській історії, відображених в цьому підручнику. Наприклад, про події, вместившихся між "входженням" України до СРСР і початком Другої світової війни взагалі не сказано ні слова. Автори вважали за потрібне описати страждання радянського і українського, зокрема - народу в роки "Великої Вітчизняної" (саме так, незважаючи на те, що страждання українців почалися двома роками раніше і можуть бути віднесені, все-таки, до "Другої світової") - наприклад, згадується про такі злодіяння нацистів, як "введення продуктових карток", "мільйони людей, що загинули внаслідок штучно організованого голоду", а також про те, що юнаків і дівчат забирали на примусові роботи в Німеччину.
Але чомусь автори підручника ні словом не обмовилися про те, що "мільйони людей в Україні гинули від "штучного голоду" на десять років раніше - у 1933-34 роках. Уявіть собі, про трагедію Голодомору в підручнику, названому "Історія України", немає ні слова. Як немає ні слова про сталінські репресії - Гулагу, "Розстріляне Відродження", опорі і "зачистці" Галичини.Радянський період курс історії України для п'ятикласників взагалі обходить стороною. Якщо б можна було, думаю, і Другу світову як-небудь на кривій кобилі об'їхали б - але надто вже грандіозна подія. Якби не воно, вийшло б, що між роком 1922-му і проголошенням незалежності у 1991-му на території України взагалі нічого не відбувалося. Або це просто не вважається "історією України"? Може, п'ятикласники "ще маленькі", щоб зрозуміти перипетії ХХ століття? Цього гробовому мовчання навколо великих злочинів ХХ століття - в тому числі, злочини проти України і українців - принесені в жертву величезні фрагменти цікавого періоду в історії, що почався після Другої світової. Періоду великих наукових відкриттів, технологічного прориву, виходу в космос, появи ядерної зброї, яка змінила світ назавжди. Те, що дійсно було б цікаво пятиклашкам, що могло їх захопити або навіть вразити, що могло б їм щось пояснити про те світі, в якому вони живуть.
Але автори підручника і програми - просто викинули це з курсу і з голови. Весь радянський період - як страшний сон. Як невроз. Як тему настільки слизьку - і, може, навіть непристойну - що її не варто піднімати перед такою "незрілої" аудиторією. А до того часу, як аудиторія до цього періоду повернеться - вже в старших класах... А раптом мейнстрім знову поміняє напрямок - і доведеться виправдовуватися перед десятикласниками за те, що їм у п'ятому класі розповідали?
Очевидці заспокоювали мене тим, що підручник, мовляв, 13-го року видання. Тобто "ще за Табачника" було діло. Так, я знаю, що ще в 50-ті роки радянські школярі вивчали математику за дореволюційними підручниками для гімназій. Але мені важко уявити, щоб вони вчили за дореволюційними підручниками історію - не тільки в 50-е, але вже в 20-е роки. Тому "за Табачника" - це не аргумент в країні, яка пережила Революцію гідності і ведучою постколоніальну війну. Подібні підручники повинні були стати основними цілями і першими жертвами закону про декомунізацію.
Це полуполитическое полуневротическое ставлення до історії досить міцно утримує нас в СРСР. У колі його "великих перемог", забезпечених "солідарним працею всіх народів", і в гробовому мовчанні навколо його великих злочинів, з якими "все непросто" і про яких дітворі знати не обов'язково. В результаті, можна констатувати, що, незважаючи на цілий пакет законів про декомунізацію, СРСР все ще живий, а про його репутації невпинно турбується Міністерство освіти. Виявляється, створити грандіозний проект по збивання серпа і молота з титанового щита Батьківщини-Матері - це набагато актуальніше, доступніше (а може, і вигідніше), ніж привести в порядок підручник з історії.