Майор Цахалу: "Україні потрібно закрити всі військові вузи. Дорого і ніякого результату"
"ДС" В Україні прийняті нова Військова доктрина, Стратегічний оборонний бюлетень і Держпрограма розвитку ЗСУ до 2020 р. Там, зокрема, йдеться про перехід на стандарти НАТО в управлінні військами. Але виникає питання, у чому, власне, відмінності натовської та пострадянської систем?
В. о. Візьмемо штаб батальйону як основну маневрирующую бойову одиницю, яка більш-менш незалежною. У радянській системі за штатом там знаходяться тільки комбат, замполіт, начфин, зампотєх, "писар" і розвідник, який є одночасно командиром розвідки. Всі. Тобто в принципі все лягає на плечі комбата — планування та все інше.
В. В. Тому що за радянською системою функція планування була тільки в дивізії, а в полках і батальйонах — ні. Вони отримували накази і їх виконували. Якщо не було наказів, їм доводилося викручуватися з ситуації. А викручуватися з ситуації вони, як правило, не вміли. Тому Ізраїль використовував ці слабкості радянської системи управління у війнах проти своїх супротивників, які працювали за радянської системи. Ізраїль знищував командний пункт дивізії, таким чином дивізія обезглавливалась. Потім все ставало набагато легше.
По системі НАТО функція самостійного планування вже на рівні батальйону. Там повноцінний штаб. Наприклад, є "стіл" розвідки, там сидить офіцер-аналітик, небоевик. Є сержанти-аналітики. Вони отримують інформацію зверху і знизу, представляють командиру найбільш ймовірні і найбільш небезпечні дії супротивника. Начальник штабу разом з офіцерами отримує наказ і готує план дій. Це навіть не комбат або комбриг робить, а начальник штабу зі своєю командою. Комбат або командир бригади отримує це на руки, вносить свої зміни, якщо вони є, і приймає їх. От і все. Є відділ логістики. Вони несуть відповідальність за логістику.
Коли працює радянська система? Якщо командир геній, він може швидко зорієнтуватися у ситуації, швидко спланувати і виконати. Так буває, але дуже рідко. Найчастіше такого не трапляється.
"ДС" Для того щоб працювали штаби, потрібні підготовлені офіцери. Як виробити якості офіцерів під цю структуру, де їх брати?
В. о. Потрібно міняти систему навчання всього командного складу, не тільки офіцерів. Сьогодні Україна витрачає великі гроші на навчання командного складу, подивіться скільки вузів! Я бачив цих офіцерів, які виходять звідти. Вони, як правило, нульові. Це люди, які солдатів в очі не бачили. Їх кидають у "глибоку воду" командувати відразу взводом, а іноді навіть і ротою. Це нереально і дуже дорого. Можна все зробити ефективніше, швидше і простіше, наприклад, як в Ізраїлі.
В. о. Кожен в Ізраїлі призваний рядовим. Хлопці на три роки, дівчата — на два. Якщо ми візьмемо, наприклад, піхоту, курс молодого бійця півроку. Дуже інтенсивний. Він однаковий, абсолютно стандартний у всіх піхотних підрозділах. Якщо я як комроты в одному піхотному підрозділі отримую солдата з іншого піхотного підрозділу, скажімо, в резерв, то я просто подивлюся на його папери і зрозумію, що він вміє, а чого не вміє. Стандарт. Якщо я йому кажу: ти зараз другий номер у такій ланці, він зрозуміє, що від нього очікують. Рота працює як швейцарський годинник. Після закінчення піврічного КМБ цей солдат може працювати в будь-яких умовах — забудова, гори, ліс, поле, укріпрайони. Він знає своє місце.
Після КМБ молода рота виходить на перші бойові завдання. Як правило, це не дуже складні бойові завдання, але бойові. На три місяці. Після закінчення цих трьох місяців, якщо солдат виявив бажання вийти на сержантські курси, його в цьому підтримують командири, він йде на ці курси — це три-чотири місяці. Після цього він повертається сержантом, отримує своє відділення. Всі інші, хто не йшов на сержантські курси, повертаються у тренувальний табір, де ще тренуються три-чотири місяці, а потім виходять на інше завдання. В принципі навчання піхотинця займає рік і два місяці. Поки йому не довіряють складні завдання. Після року і двох місяців боєць, як мінімум, пройшов вже бригадні навчання.
В. В. Якщо ті, хто повернулися сержантами, відслуживши деякий час, виявили бажання йти на офіцерські курси — вони йдуть здавати вступні іспити на офіцерські курси. Два тижні вони живуть в офіцерській школі, готуються, здають іспит, проходять социометрические перевірки, працюють з психологами тощо. Ті, хто потрапив на офіцерський курс, півроку навчаються. Я зараз говорю про піхоті. Якщо це артилеристи або інші, вони вчаться три місяці на загальновійськовому курсі, трохи простіший, ніж піхотний, а потім продовжують навчання за професійним спрямуванням на спеціальних базах. Але через півроку або сім місяців вони отримують лейтенанта. Тут головне, що їх знання свіжі і що новоспечені лейтенанти були солдатами і сержантами.
Прослужили півтора року як командири взводів, прийшов час рухатися, ставати заступником комроты. Якщо він розуміє, що готовий залишитися в армії, то може піти на офіцерські курси. Тоді потрібно підписати контракт ще на рік надстрокової служби. Якщо є бажання стати комроты, то ще один контракт на більш тривалі курси. Але знову ж таки, потрібно іти на півроку вчитися на курси комроты. У такому випадку знання свіжі і актуальні, не те, що вчилося десять років тому. До речі, на курсах комроты його будуть готувати на рівень вище — управління батальйоном, а розуміти операционалку на рівні бригади. Те ж саме на офіцерському курсі, всі навчаються на рівні роти, але отримують в управління взводи. Якщо людина йде вже на комбата, йому потрібно закінчити два курси — комбатов і штабний курс.
В. В. Тому що в батальйоні вже нормальний штат — за стандартами НАТО. У нас він трохи відрізняється, але база одна.
"ДС" У нас офіцерські вузи, які готують офіцерів. Є кафедри при цивільних вузах, які готують офіцерів. Можна хоча б профільні вузи інтегрувати?
В. О. Немає, розпустити. Вони вимагають купу грошей і нікого не дають результату. Поясніть мені, навіщо взводному мати вищу освіту? Я цього зрозуміти не можу. У нас вища освіта потрібна для офіцера — від майора і вище. Знаєте для чого?
В. о. Щоб при виході на пенсію у них була професія. Їх армія відпускає, оплачує навчання, він вибирає, що хоче: історія, право, інжиніринг. Після завершення служби у людини повинна бути професія.
"ДС" Яке соціальне забезпечення солдатів, сержантів і офіцерів? Що держава забезпечує людині, отслужившему строкову службу?
В. о. Залежить від того, де служили. Бойові частини — більше прав і пільг, небойові підрозділи — менше. Сьогодні, якщо студент служив у бойових частинах, йому оплачується навчання у вузі за рахунок держави. У мій час платили тільки за перший рік. Є невеликі гроші, які видають як вихідну допомогу після звільнення. Якщо залишаєшся в армії на контракт — умови непогані. Починається з середньої зарплати по Ізраїлю, але з кожним роком ставка зростає, гарні соціальні умови. Вихід на пенсію після 45 років, якщо захочеш. Нормальна пенсія. Там все добре.
В. В. В усьому. Вони не зможуть правильно проаналізувати ситуацію, не встигнуть. Не запланують, зв'язок буде не так працювати. Штаб бригади отримає зверху бойовий наказ. Не важливо, оборона, атака або зв'язування боєм. Бувають такі накази, коли тобі дають час для підготовки, а буває, що ні. Дають шість годин на підготовку і вихід. Буває і менше — три години. Ось в цьому випадку, коли немає часу, в української бригади або батальйону будуть великі проблеми.
В. о. насправді, в ЗСУ потрібно починати знизу, звідки і проблеми. В українській армії відсутня сержантское ланка. Воно відсутнє, так як сержантам не довіряють.
В. В. Тому що їх не навчають. Вони є на папері, але вони не працюють як сержанти. Я бачив в Україні, як лейтенанти і капітани виконують саму просту сержантську роботу. Природно, що тоді майори, підполковники і полковники виконують роботу лейтенантів і капітанів. Тому дуже багато полковників і підполковників, які виконують роботу капітанів. Потім, коли їх просувають на рівень комбригов, вони залишаються фактично на ротном рівні.
В. о. Ось це проблема. Чому 2020? Проблема призвести інструкторів і навчити? Створити штати? Подумайте, які бюджетів звільняються, якщо закрити всі військові вузи.
В. О. Накинуться. Але кого вони випускають? Я там був, я навіть там лекції читав, все своїми очима бачив. Люди військові прагнуть до однієї простої речі — ефективності. Якщо можна це все зробити простіше і дешевше, то потрібно робити. Дешевше у всіх розуміннях — фінанси і втрати. Реформа — це проста стандартизація навчального процесу. Побудувати або переробити чотири основні навчальні бази для сухопутних військ — піхотна база, танкова, артилерійська та саперна. Ось чотири навчальних центру. Там проводять сержантські курси, туди привозять на КМБ, там навчаються офіцери. І стандартизація, щоб все працювало як конструктор лего. Цих людей забрали з однієї бригади в іншу — вони і там знають своє місце. Україні сьогодні потрібні реформи Гая Марія, на рівні II століття до нашої ери.
В. о. Стандартизація, загальні стандарти для всіх. Ті бойові та стройові статути, які існують в Україні, абсолютно неактуальні в сьогоднішній ситуації та сучасній війні. Тому кожен командир тягне свій підрозділ туди, куди він хоче, як він бачить правильним. А наверх доповідає, що ми за статутом працюємо. Але всі ж розуміють, що це так не працює. Якщо командир хоче, щоб його люди вижили, він не буде за статутом працювати. Хто розуміє більше, куди йому тягнути, у нього результати краще, а хто менше — гірше. Потім ці підрозділи виявляються на передку, стикаються флангами, один одного не розуміють.
В. О. Можуть. Проблема в тому, що вони не розуміють один одного. А так не повинно бути. Взяти хоча б ту ж піхоту, вона повинна ногами ходити, тихо і багато на собі носити. Тоді не буде ситуації, коли з оточення вдень на броні будуть виїжджати за обстреливаемой дорозі. Кожне зволікання реформування — це життя людей. А за чотири роки можна було дуже багато зробити. Тому я не розумію, навіщо чекати до 2020 року? От я був на штабних навчаннях в Україні. Спочатку дивлюся, все працює по системі НАТО. Класно! Потім дізнався, у них лежать папірці, вони заучують мови, оскільки на наступний день перед офіцерами НАТО потрібна показуха! Не думають! Людей не вчать думати. У ВСУ ініціатива карається. Людей вчать добре виглядати, але це Україні не допоможе.
В. о. Могли закінчитися абсолютно по-іншому. Бачив карти і говорив з людьми, які там були. Все могло закінчитися по-іншому, але було, як було.
"ДС" Ізраїльська структура управління та методика підготовки, вона використовується десь за межами Ізраїлю?
Ст. Ст. У Британії. Це їх система, ми у них взяли. В Ізраїлі багато чого змінили і допрацювали, але кістяк узятий у них. Тому Глен Грант (британський військовий експерт. — "ДС") написав абсолютно правильне листа, я його бачив до того, як воно було опубліковано, над ним працювали офіцери з різних країн, ми обговорювали його. Я давно собі носив. Ну, хоч що-то в таких умовах повинно змінитися.
В. о. Сказати велике спасибі за службу, урочисто вручити грамоту, подякувати. Не важливо — генерал це або лейтенант. Якщо країна хоче вижити, іншого варіанту немає. Потрібні кардинальні заходи, у вас небезпечний сусід.
Матеріал опублікований 12 лютого 2018
Віктор Верцнер
Народився в Херсоні. Мама — вчителька, батько — електрик.
Закінчив Тель-авівський коледж мистецтв.
Служив у піхоті.
Майор резерву Армії оборони Ізраїлю ЦАХАЛ.
На волонтерських засадах тренував першу бригаду легкої піхоти Національної гвардії України.
Живе в місті Бат Ям (Ізраїль).
Хобі — бойові мистецтва.