Магічний ШІ і освіта. Як розкрити потенціал кожного учня

5-6 жовтня у Києві пройде просвітницький фестиваль "Освіта Дивосвіту 2024", який об'єднає дві ключові події: виставку для батьків та учнів і форум, присвячений майбутньому освіти. Виставка надасть широкий вибір освітніх можливостей — від програм для дошкільнят до навчання для дорослих, а форум стане простором для обговорення критично важливих змін у системі освіти України. Особливу увагу буде приділено сучасним викликам і можливостям, які трансформують освітній процес. Протягом двох днів експерти поділяться своїми ідеями та кейсами, спрямованими на те, щоб зробити українську освіту більш сучасною та гнучкою.

Серед спікерів фестивалю — Яніна Хіжінська, Директорка екосистеми освітніх проєктів Unique Hub, співзасновниця методичного центру Powered і викладачка ШІ для дітей та дорослих. З "ДС" вона поділилася інсайтами про те, як штучний інтелект змінює традиційні підходи до освіти, допомагає вчителям автоматизувати рутинні завдання, створювати персоналізовані навчальні маршрути для кожного учня та покращувати взаємодію з учнями через технології.

Що таке "ШІ-магія" і як може трансформуватись підхід до викладання в школах

Коли я говорю про "ШІ-магію", то маю на увазі легкість і потужність, з якими штучний інтелект може змінювати навчальний процес. Для вчителів це можливість автоматизувати рутинні завдання, створювати індивідуалізовані маршрути навчання для кожного учня, миттєво отримувати нові ідеї для уроків і навіть працювати з великими масивами даних для прийняття рішень. Але справжня магія в тому, що ці інструменти можуть дати більше часу для того, аби зосередитись на тому, що робить нас людьми – на вихованні, спілкуванні та натхненні.

Зараз, коли світ змінюється так швидко, ШІ стає мостом між тими викликами, що ми маємо, і тими рішеннями, які потрібні для майбутнього. Вчителі різних спеціальностей вже не можуть ігнорувати вплив технологій, бо ШІ допомагає не просто викладати, а готувати дітей до життя у світі, де зміни відбуваються постійно. ШІ дає вчителям інструменти для адаптації, інновацій та персоналізації освіти, незалежно від їхнього предмета.

Зокрема, ШІ допомагає вирішувати питання перевантаженості вчителів, особливо в плані підготовки матеріалів та оцінювання. Він також відкриває шлях до персоналізації навчання, коли кожен учень отримує саме ті знання і в такій формі, яка найкраще підходить саме йому. ШІ полегшує доступ до знань, робить навчання більш інтерактивним, а також допомагає вирішувати питання ефективної взаємодії з учнями, навіть в умовах дистанційного навчання.

Під час повномасштабної війни основними освітніми викликами стали інфраструктурні проблеми, нестабільний доступ до інтернету та технічні ресурси. Але саме війна навчила нас бути стійкими і гнучкими. Зараз ми швидко інтегруємо інновації, бо це вже не просто про технології, а про виживання та відновлення. Освіта стала ще більш персоналізованою, і ШІ допомагає підтримувати цей процес навіть у найскладніших умовах.

Є кілька напрямів, де ми успішно використовуємо ШІ в навчальному процесі

Генерація матеріалів для уроків

ШІ може створювати різноманітні навчальні матеріали швидко та якісно. Наприклад, платформи на основі ШІ дозволяють вчителям генерувати дидактичні матеріали на зразок робочих аркушів, інтерактивних вправ, тестів та адаптивних завдань, які відповідають різним рівням підготовки учнів. Це дозволяє вчителям більше часу приділяти роботі з дітьми.

Навчання учнів промптингу та використання нейромереж

Одним із важливих кроків у нашій програмі є навчання учнів працювати з нейромережами і розвивати навички промптингу. Ми інтегрували окремі уроки, на яких діти вчаться правильно ставити запити штучному інтелекту для отримання точних і творчих відповідей. Це допомагає розвивати критичне мислення та вміння формулювати завдання. Крім того, я веду курс для підлітків курс "Майстер нейромереж" де учні вчаться працювати з генерацією текстів, зображень та інших креативних матеріалів через ШІ. Це не тільки розвиває їхню технологічну грамотність, але й навчає використовувати новітні інструменти для навчання та творчості.

Оформлення школи через згенеровані зображення

ШІ допомагає нам не тільки в навчанні, але й у візуальному оформленні школи. Наприклад, за допомогою нейромереж ми створюємо унікальні постери та зображення для шкільних подій, тематичних декорацій до свят або ж мотиваційних стендів. Такі зображення можна легко змінювати під конкретні потреби, тематику чи сезон, що робить оформлення більш динамічним та інноваційним. Діти самі генерують зображення для оформлення класів. Одним із прикладів був наш проєкт Unique Fantasy, присвячених різним світам, де всі зображення та інформаційні блоки були створені за допомогою ШІ-інструментів.

Один з інноваційних кейсів – це використання персоналізованих чат-ботів GPTs. Наприклад, в Unique School ми застосовуємо ШІ для створення індивідуальних планів розвитку для учнів. Вчителі бачать прогрес кожної дитини в реальному часі й можуть коригувати свої підходи. ШІ може прописувати рекомендації, бути персональним помічником дитини, не надаючи готових відповідей, а через сократівські дискусії стимулювати до пошуку рішення. Це окремо налаштовані чати. 

Двері до нових можливостей для освітян відкриває співпраця з технологічними компаніями. Освітні заклади можуть отримувати доступ до найновіших розробок, які полегшують навчальний процес, роблять його більш гнучким та інклюзивним. Це як симбіоз: компанії отримують краще розуміння потреб освіти, а школи – інструменти, які дозволяють йти в ногу з часом і надавати якіснішу освіту.

Але й вчителі мають підготуватися до нових реалій. Перше і найважливіше – відкрити свій розум для навчання та експериментів. Вчителі мають перестати боятися технологій і почати досліджувати їхні можливості. Для цього важливо не лише знати про існування ШІ, а й розуміти, як його можна інтегрувати в уроки. Потрібні програми підвищення кваліфікації, де вчителів навчають працювати з технологіями. Також вчителі мають бути готові до того, що їхня роль змінюється – тепер вони більше ментори, коучі та наставники, ніж просто передавачі знань, і їм треба все більше і більше дивитись в сторону персоналізації. 

Є кілька цікавих міжнародних прикладів, які могли б бути корисними для адаптації в Україні. Скажімо, практика з Естонії, де ШІ використовується для моніторингу та аналізу успішності учнів. Система допомагає вчителям визначати слабкі місця в навчанні кожного учня та створювати індивідуальні програми підтримки, щоб забезпечити краще розуміння матеріалу.

Ще одним прикладом є американські школи, де активно використовують ШІ для створення персоналізованих навчальних платформ, які підлаштовуються під темп та рівень знань учня. Такі інструменти допомагають зробити освіту більш гнучкою та адаптивною, що особливо актуально для України, де через війну багато дітей навчаються дистанційно або в змішаному форматі.

Крім того, Сінгапур активно впроваджує ШІ для розвитку соціальних навичок та критичного мислення учнів через інтерактивні платформи й симулятори. Це можна було б адаптувати в українських школах, щоб учні не тільки здобували знання, але й розвивали важливі для життя навички, взаємодіючи зі штучним інтелектом. 

Я постійно вивчаю нові платформи, але є складність в їх інтеграції у наших школах через інші навчальні стандарти і відсутність україномовного інтерфейсу. Однак в Україні ми можемо створити свою унікальну модель використання ШІ в освіті, яка враховує наші потреби та наші мрії про майбутнє.

Адже ШІ – це не просто інструмент, це можливість надати учням доступ до знань, які розкривають їхній потенціал, допомагають їм бути креативними, мислити критично та вільно обирати свій шлях у житті. ШІ може стати інструментом, який допомагає побачити різні підходи до вирішення проблем, експериментувати з новими ідеями. Я рекомендую вчителям ставити такі домашні завдання, які стимулюють не списати з ШІ, а використати його як інструмент для вирішення проблеми. Тобто проєктний підхід і створення реальних продуктів. Тоді він дозволяє учням бачити не лише готові рішення, а й шукати свої власні шляхи, оцінювати інформацію критично та креативно її використовувати.

Штучний інтелект відкриває перед нами безліч можливостей, але справжня магія полягає не лише в технологіях, а в людях, які використовують їх для створення кращого майбутнього. Важливо пам'ятати, що ШІ – це лише інструмент, а серце освіти завжди буде належати вчителям, які з пристрастю та любов'ю формують майбутнє кожної дитини. Саме їхня відданість справі, бажання вчитися і розвиватися робить нашу освіту сильною та прогресивною, навіть у найважчі часи.

Ми на порозі нової ери, де інновації й технології працюють на користь суспільству, і я впевнена, що разом ми зможемо зробити українську освіту ще більш сучасною, інтерактивною та відкритою до змін. ШІ допомагає нам знаходити нові підходи до навчання, але саме вчителі та учні є рушіями цих змін. Вірю, що кожен вчитель здатен перетворити технології на справжню магію навчання, яка надихає, формує критичне мислення та відкриває горизонти для розвитку.